小学5年生になった、次女の小学4年生での通信簿を改めて見ていました。 今高校3年になる長女が中学に上がった時、愕然としたこともあり、疑問をもっていた絶対評価。 今の絶対評価が悪いのか、保護者が理解できていないの ...
小学5年生になった、次女の小学4年生での通信簿を改めて見ていました。 今高校3年になる長女が中学に上がった時、愕然としたこともあり、疑問をもっていた絶対評価。 今の絶対評価が悪いのか、保護者が理解できていないのか? こどもの成績、能力を把握できていないようにおもいます。 評価は、△がんばろう ◯できる ◎よくできるの三段階です。 △と◎は、わかります。 問題は、◯です。 ◯なので、こどもも保護者も ...